Katie Salen & Erik Zimmerman: Game Design and Meaningful Play
In deze tekst gaat het steeds over meaningful play; "Meaningful play is what occurs when the relationships between actions and outcomes in a game are both discernable and integrated into the larger context of the game." Volgens mij komt in alle vormen van spel wel meaningful play voor, alles heeft uiteindelijk een uitkomst. Zijn er echter ook voorbeelden te verzinnen van games zonder meaningful play? En is het dan nog wel een game?
Marc Prensky: Computer Games and Learning: Digital Game-Based learning
In dit hoofdstuk wordt het begrip Digital Game-Based learning vooral gebruikt om het leren op onderwijsinstellingen te verbeteren en actiever te maken. Ik denk echter dat we dit ook buiten het onderwijs ruimschoots kunnen inzetten, bijvoorbeeld in plaats van boetes en dat soort negatieve feedback ook ‘punten’ of beloningen verstrekken als iemand een goede daad verricht. Hoe zouden we Digital Game-Based learning in het belang van de overheid/samenleving kunnen inzetten om bijvoorbeeld het aantal hardrijders aan te pakken?
Joost Raessens: Computer Games as Participatory Media Culture
Raessens stelt dat een van de belangrijkste aspecten aan games de participatie is; volgens hem zijn games het enige medium waarbinnen we echt actief kunnen participeren. Actieve participatie komt echter ook steeds vaker voor binnen televisie (d.m.v. bijvoorbeeld twitter). kunnen we dit medium dan ook zien als een game of een onderdeel van nieuwe media?
Kadervraag
Participatie lijkt het belangrijkste aspect van een spel te zijn; de speler neemt actief deel aan een spel. Wanneer dit niet het geval is is het eigenlijk geen spel meer te noemen. Nu gaan deze teksten allemaal vooral over participatie binnen een game, maar is participatie in de overkoepelende gamecultuur ook geen belangrijk aspect voor de spelers zelf?
Geen opmerkingen:
Een reactie posten